海德体育方增泉在介绍《新时代数字青年网络素养调查报告（2023）》相关情况。北师大 供图

　　报告显示，大学生网络素养整体平均得分为3.67分（满分5分），略高于及格线，高于青少年及初中生的3.56得分，有待进一步提高。

　　澎湃新闻注意到，根据上述报告，在个人因素中，大学生的性别、生源地区、专业、年级、户口、网络使用的熟练程度、平均每日上网时长都会显著影响大学生网络素养水平。如，男生和女生的网络素养具有显著差异，女生的网络素养相对更好；城市生源地区的大学生网络素养显著高于农村地区生源的大学生；从东中西部地区来看，东部地区大学生网络素养最高；平均每日上网时长在1小时以下的大学生网络素养最低，上网时长在5-8个小时的大学生网络素养最高。

　　报告提出海德体育，青少年要加强个人能力提升，最大限度利用网络正向价值，加强网络行为的自我管理；提高网络信息主体意识，缓解网络信息焦虑；提升网络技能水平，提高网络效能感，减少网络成瘾倾向；管理个人网络形象和数字声誉，提升网络印象管理能力；增强青少年网络安全和风险防范意识，强化网络道德素养海德体育。

　　报告建议，建构网络素养教育生态体系，学校要加强网络素养教育主阵地建设，发挥课堂海德体育海德体育、课程育人作用；教师、家长要提高数字素养能力和水平，尊重青少年主体性，提升青少年网络创新、创业和创意能力；引入社团协会、媒体、企业平台等第三方力量，开展网络素养协同育人项目，相互协调促进海德体育，共同促进青少年网络素养提升，全面促进青少年身心健康成长。

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